Las doctoras Trudi Baldwin y Eva Pujadas participan en un desayuno-debate de Dircom Catalunya

20-05-2010

La Asociación de Directivos de Comunicación de Cataluña organizó un desayuno-debate en el que las doctoras Trudi Baldwin y Eva Pujadas compartieron con los asistentes sus propuestas académicas sobre la enseñanza actual en comunicación.

Trudi Baldwin, directora del Master of Science in Strategic Communications program (Columbia University, New York), y Eva Pujadas, directora de enseñanzas de Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, contrastaron su experiencia con los 25 asistentes, socios de Dircom Catalunya y algunos estudiantes de master en dirección de comunicación. El desayuno-debate, que tuvo lugar el pasado 12 de Mayo en el Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona (ICAB), se organizó bajo el título “Talento – aptitudes y actitudes de éxito de un Dircom” con la intención de convertirlo en un forum de debate abierto y participativo, entre Universidad y ámbito profesional.

El acto fue presentado por Dani Lecina, Gerente de Dircom Catalunya, quien introdujo las ponencias y repasó brevemente la trayectoria profesional de las invitadas. El debate posterior fue moderado por Blanca Fullana.

En su intervención, Trudi Bladwin, que también fue directora de comunicación de la Columbia’s School of Continuing Education, destacó que su programa académico está diseñado para acoger participantes de todas las profesiones porque ofrece la posibilidad de “aprender uno del otro”. En este sentido, aclaró: “El motivo para que estos profesionales vayan a la universidad es aprender en base a los problemas reales que tienen y posteriormente poder aplicar las ideas que salgan”. Eva Pujadas, en su turno, apuntó sobre este tema que el papel de los estudiantes ya no es pasivo sino que el aprendizaje conjunto se nutre de las aportaciones de cada participante.

Baldwin reflexionó acerca del ritmo frenético actual, sobre todo el americano, en el que los profesionales de la comunicación no paran a pensar “qué están haciendo y qué objetivo tiene lo que hacen”. Eva Pujadas corroboraba más tarde esta idea al apuntar dentro de su discurso que “no se debe ir a remolque de lo que sucede sino asentando conocimiento”. Consideraba que no se tienen que mandar mensajes indiscriminadamente al cliente sino que se deben detectar muy bien sus necesidades.

La doctora Pujadas también quiso dar su visión sobre cómo los alumnos aprenden del contexto: “Aunque las aptitudes-actitudes sean globales, el conocimiento del contexto es particular”. Reconoció que mientras antes se enmarcaba la comunicación dentro de las relaciones públicas, ahora se hace desde “vertientes estratégicas”. En este sentido, Trudi Bladwin no quiso finalizar el acto sin animar a los estudiantes allí presentes a realizar estrategias y tácticas que estén alineadas con los objetivos de la empresa.

Durante el debate, los dircom presentes obtuvieron respuesta a sus preguntas. Algunos de los temas cuestionados fueron el “gap” entre formación y mundo laboral, la permanente autojustificación del responsable de comunicación, la línea que separa el marketing de la comunicación y la valorización de la comunicación dentro de los MBA.